Annexos
Presentació de l’entorn
"Clic"
El Clic és una aplicació
per al desenvolupament d'activitats educatives multimèdia en l'entorn Windows. Permet
crear diferents tipus d'activitats: trencaclosques, associacions, sopes de lletres, mots
encreuats, activitats d'identificació, d'exploració, de resposta escrita, activitats de
text i altres.
Com una de les modalitats
més destacables hi podem citar les activitats de text que poden realitzar-se en diferents
modalitats: omplir forats, completar text, identificar lletres o paraules i ordenar
paraules o paràgrafs. Aquestes activitats poden incorporar finestres d'ajuda i contemplen
diverses maneres d'avaluar les respostes de l'usuari.
A més el Clic incorpora
un sistema d'informes que utilitza una base de dades on es va enregistrant tota
l'activitat dels usuaris: sessions, paquets, activitats fetes i resoltes, intents,
encerts, temps emprat... La base de dades pot funcionar en xarxa, emmagatzemant en un
únic fitxer la informació de diferents usuaris i grups independentment de l'ordinador
que utilitzin en cada sessió, podent obtenir en tot moment informació estadística a
partir de diferents variables
Programari educatiu de l’entorn
"Clic"
Disposeu a la web del
Departament d'Ensenyament d'un llistat dels programes de l’entorn que els centres
poden utilitzar. Pot trobar-se més informació a les següents adreces electròniques:
http://www.xtec.es:8081/sinera/sinera.inici
http://www.xtec.es/recursos/clic/cat/act/temes.htm
Altres programes fora de l’entorn
Clic
Pot trobar-se informació
d’aquests i altres programes a la següent adreça electrònica: http://www.xtec.es/cgi/programari_educatiu
Àrea de
Llengua (català, castellà i anglès)
Babel és un programa de MS-DOS que permet fer
exercicis de llengua de diferents tipus com presentar un text i escriure en els espais
buits les lletres que falten, els signes de puntuació, o totes les lletres, pot tenir en
compte els accents o no, les majúscules o no. També presenta el text desordenat i
l’alumne/a l’ha de recol.locar. És adient per nens que sàpiguen llegir
especialment per cicle mitjà i superior.
Lectura Eficaç és un programa de MS-DOS (de
l’Editorial Bruño) per fer exercicis de llengua que faciliten la concentració i la
velocitat lectora, s’assemblen als que tenim als llibres de lectura eficaç. Per
treballar amb aquest programa de manera sistemàtica es necessita definir quin programa
d’exercicis han de fer nens i les nenes i també haver introduït tota la llista de
classe.
Wintick és un programa per treballar la llengua.
Primer s’han de crear les activitats. És més adient pels cursos més alts ja que
els nens han de saber llegir.
Llengua Cicle Inicial de primària. Aplicació
presentada en forma de joc per a l’exercitació de la llengua catalana centrada en el
cicle inicial. Treballa vocabulari bàsic oral, llegit i escrit.
Games in English. Aplicació interactiva formada
per un conjunt d’activitats lúdiques sobre la introducció de l’anglès de
vocabulari bàsic, escrit i oral..
Àrea
de matemàtiques
Aritmètica és un programa de MS-DOS per fer
operacions matemàtiques de sumes, restes, multiplicacions, divisions, amb nombres
naturals, amb nombres decimals, amb fraccions, fer series, comptar, etc. És un programa
adient per tots els nivells educatius des de P3 fins a sisè de Primària.
Expert és un programa de MS-DOS per fer
problemes amb una fórmula de no més de tres variables. S’han d’escriure abans
els problemes. Adient pel cicle superior.
Triangle és un programa de MS-DOS per la
construcció de triangles donant tres dades com tres costats, dos costats i un angle, o un
costat i dos angles. Adient pel cicle mitjà i superior.
Matemàtiques Cicle Inicial de primària.
Aplicació presentada en forma de joc per a l’exercitació de les matemàtiques
centrades en el cicle inicial. Treballa la comprensió del sistema de numeració, i la
suma i la resta portant i sense portar.
Àrea de Ciències Socials
La "Sèrie WinGeo" és un programa de
WINDOWS que treballa sobre unes bases de dades dels diferents països, de les Comunitats
Autònomes, comarques de Catalunya, etc., i que es pot fer diferents tipus de comparacions
com piràmides de població, mapes acolorits per diferents productes i conceptes, etc. Hi
ha WinGeo Catalunya, WinGeo Espanya, WinGeo Món 60, WinGeo Unió Europea, WinGeo
Iberoamèrica. Adient a partir del cicle mitjà,
Geografia amb Pipo. Aplicació interactiva
presentada en forma lúdica i didàctica. Presenta diferents activitats on el personatge
interactua amb la ciutat, amb els mitjans de comunicació, amb els accidents geogràfics,
la situació de països, etc. Es pot fer servir fins a sisè com iniciació.
Altres àrees
Exler2 és un programa de WINDOWS fet en principi
per Educació Especial però que també és pot fer servir a cursos petits per treballar
el vocabulari bàsic, l’orientació, el domini del ratolí, etc., funciona amb veu.
Infograf és un programa de WINDOWS fet per crear
activitats en format de hipertext, és a dir que combina text amb paraules que es diuen
"calents" que quan les cliques t’enduu a una explicació o a un altre text
o dibuix relacionat.
Pipo en la ciutat. Aplicació interactiva
presentada en forma d’objectes lúdics i didàctics. Des de la panoràmica de la
ciutat, s’accedeix a diferents escenes i a molts jocs per aprendre síl·labes,
sumes, múltiples, colors, multiplicacions, frases, lògica Es pot fer servir fins a
quart.
Otijocs: Noemí i el pilot als Andes. Aplicació
interactiva d’exercitació basada en un còmic. Conté un conjunt de proves i jocs
animats que es poden resoldre tal com ho presenta el programa o dissenyar i seleccionar
els jocs i els nivells de dificultats. Es pot fer servir a partir de tercer i fins a
sisè.
Carter és un programa de correu que permet
escriure o dibuixar missatges entre diferents persones. Primer cada persona pot dibuixar
la seva bústia i decorar-la com més l’agradi. El màxim de bústies disponible per
grup és de 30. Es pot omençar a utilitzar a finals de 2on, a 3er, i a 4rt.
CD’s
de consulta
També hi ha CD’s que
no són programes que facin alguna cosa sino només enciclopèdies de consulta que
permeten veure, el significat de paraules o trobar algun concepte, amb la particularitat
que ens ensenyen fotos, videos, pel.licules, etc. de manera que es pot copiar qualsevol
troç de text o imatge que sigui d’interès per treballar amb els nens. Totes les
obres d’aquest tipus són més adients per nens i nenes que sàpiguen llegir i
tinguin un petit domini de les tècniques d’investigació, però sempre el poden fer
servir els professors. Entre els CD’s de consulta tenim:
Pingu: http://www.zetamultimedia.es/Aplicació
interactiva en forma de joc per als més petits. Conté trencaclosques, estalvis de
pantalla i una gran quantitat de jocs basat en el món dels pingüins.
Atlas: http://www.zetamultimedia.es/
Diferents Atlas; entre els que poden trobar Atlas del Mundo.
Diccionari de la Llengua Catalana de
l’Enciclopèdia Catalana http://www.grec.net/home/grec/cd/index.htmAquest
diccionari electrònic conté el text íntegre del Diccionari de la llengua catalana, amb
la transcripció fonètica i la partició sil.làbica de les entrades i la traducció al
castellà i a l'anglès de les diferents accepcions.
L’Enciclopèdia Encarta: http://www.microsoft.es/.
Es tracta d’una de les més famoses enciclopèdies multimèdia de la casa Microsoft.
L’Enciclopèdia Universal multimèdia de
Micronet. http://www.enciclopedia.net/
Amb més de 159.000 articles. Pot trobar-se informació d’aquests programes a la
següent adreça electrònica.
Webgrafia
Grups
de recerca i investigació universitària dins l’àmbit de l'educació i les noves
tecnologies
Associació de
mestres Rosa Sensat http://www.pangea.org/rsensat/Rosa Sensat és una
associació catalana de mestres i educadors que malden per la qualitat de l'ensenyament i
de l'educació en general.
Associació
Interuniversitària d’Investigació Pedagògica http://www.uv.es/aidipe/
és pionera en la utilització de la xarxa, amb congressos virtuals, revistes
electròniques, grups de discussió especialitzats, etc
Edulab http://www.edulab.net/index.htm
té com a finalitat posar a l’abast de la societat, en especial al de les
institucions educatives, l’expertesa acumulada en l’aplicació de les TIC
(tecnologies de la informació i la comunicació) a la formació no presencial, per mitjà
de la realització d’estudis, consultories, assessoraments i gestió de projectes.
Gabinet per a
l’aplicació de les Tecnologies de l’educació http://www.gate.upm.es.
Centre adscrit a la Universitat Politècnica de Madrid que promou i participa en
experiències pilot de Tele-educació amb l'objectiu d'avaluar l'acceptació de les
diferents tecnologies
Grup de recerca en
hipermedia distribuida http://glorieta.fcep.urv.es/.
Grup de treball de la de la Universitat Rovira i Virgili. on analitzen les possibilitats
d’Internet des d’un punt de vista educatiu i dissenyen i elaboren materials per
a la formació basats en l’aplicació de les Noves Tecnologies.
Grup
d’Investigació Didáctica http://tecnologiaedu.us.es/
Grup de treball de la Universitat de Sevilla que té per objectiu l'evaluació de la
formació permanent del professorat i les noves tecnologies aplicades a l'educació
Grup de Noves
Tecnologies de la Informació (NTI) http://nti.uji.es/ Grup del
Departament d’Educació de la Universitat Jaume I a Castelló. Que fa reflexio sobre
les possibilitats i utilitats educatives a la xarxa.
Grup de Tecnologia
Educativa, http://www.uib.es/depart/gte/gte.html.
Ubicat a la Universitat de les Illes Balears desenvolupa diverses activitats sobre noves
tecnologies de la informació aplicades a l’ educació. Inclou una revista
electrònica (Edutec) i un fòrum de debat.
Grup de Tecnologia
Educativa http://www.doe.d5.ub.es/te
. El Departament de Didàctica i Organització Educativa està adscrit a la Divisió de
Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona. Té com a activitats principals
la docència i la recerca educativa, especialment en els seus vessants didàctics i
organitzatius, tant pel que fa a l'educació formal com no formal.
Grup de Tecnologia
Educativa de la Universitat de Sevilla http://tecnologiaedu.us.es/.
Grup de treball de la Universitat de Sevilla que té per objectiu l'evaluació de la
formació permanent del professorat i les noves tecnologies aplicades a l'educació
Laboratori de Mitjans
Interactius http://www.doe.d5.ub.es/lmi.
És un centre pertanyent al Departament de Didàctica Organización Educativa de la
Universidad de Barcelona. Està especializat en el disseny i desenvolupament de programes
multimèdia per a la formació.
Noves Tecnologies
aplicades a l’educació http://tecnologiaedu.us.es/
Informació sobre l’assignatura de Tecnologia Educativa impartida pel doctor Julio
Cabero.
Pangea http://www.pangea.org
Organització orientada cap a les persones o entitats sense ànim de lucre que treballen
per la pau, la justícia social, l'educació, la cooperació i el medi ambient.
Seminari Virtual
interuniversitari sobre Educació, Comunicació i Noves Tecnologies http://www.ugr.es/~sevimeco/
creat sota el patrocini de la UNESCO té per objectius afavorir la reflexió sobre el
paper i futur de les noves tecnologies i les seves implicacions en el camp educatiu
Tecnología Educativa
Universidad de la Laguna http://www.ull.es/departamentos/didinv/tecnologiaeducativa
Assignatura adscrita al Departament de Didàctica i Investigació Educativa i del
Coneixement de la Universitat de la Laguna
Documentació
sobre educació i noves tecnologies
Actes de las VI
Jornadas Universitarias de Tecnología Educativahttp://www.ull.es./congresos/Tecneduc/.
Informació d’aquestes i anteriors jornades de tecnologia educativa.
Actes dels congressos
de tecnologia educativa dels anys 1995, 1997 i 1998http://tecnologiaedu.us.es/actas_edutec.htm.Actes
i ponencies de les jornades Edutec.
Biblioteca virtual
infoedu http://www.geocities.com/Athens/Forum/7543/biblio.htm.
Cerca de recursos bibliografics sobre noves tecnologies i educació
Bibliografia
D’informàtica
i educació
ADELL, Jordi (1998). "La navegación
hipertextual en el WWW: Implicaciones en el diseño de materiales educativos" . Comunicación
y Pedagogía, nº 151, pp. 40-46" Barcelona
ADELL, Jordi (1998) Les tecnologies i l'educació
a la societat de la informació. En L. Valverde (Ed.). Tendències a la societat de les
tecnologies de la informació. IBIT divulgació, 2. Edicions DI7, Mallorca.
ADELL, Jordi (1998). " ""Redes y
Educación"". En PABLOS, J.; JIMÉNEZ, J., Nuevas Tecnologías, Comunicación
Audiovisual y Educación. pp. 177-212" Barcelona: Cedecs
BORRÁS, Isabel (1998). "Enseñanza y
aprendizaje con Internet: una aproximación crítica". Comunicación y Pedagogía,
nº 151, pp. 28-32. Barcelona
FERNÁNDEZ, Manuel (1998). "La navegación
off-line en Internet, otro recurso didáctico". Comunicación y Pedagogía,
nº 151, pp. 33-39. Barcelona
GROS SALVAT, Begoña (2000) "El ordenador
invisible". Gedisa Ediuoc, Barcelona
MARQUÈS, Pere (1998). "Usos educativos de
Internet: ¿la revolución de la enseñanza?". Comunicación y Pedagogía, nº
154, pp. 37-44. Barcelona
OLIVER, Miquel (1998). "La videoconferencia
en el campo educativo: técnicas y procedimientos". Comunicación y Pedagogía,
nº 151, pp. 47-51. Barcelona
PEÑA, Rosario (1997). Educación en Internet.
Barcelona: Infobooks.
PÉREZ, Adolfina (1998). "Dtte: una
experiencia de aprendizaje colaborativo a través del correo electrónico". Comunicación
y Pedagogía, nº 151, pp. 59-64. Barcelona
PRENDES, María Paz (1998). "Afrontando el
reto de la ‘Cibereducación’". ". Comunicación y Pedagogía,
nº 151, pp. 17-27. Barcelona
RUIZ, Ferran (1996). "La educación en la
era de las telecomunicaciones: el impacto de Internet". En FERRÉS, Joan y MARQUÈS,
Pere (Coord.). Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías. Pp. 245-255.
Barcelona: PRAXIS.
SALINAS, Jesús (1998). "Telemática y
educación: expectativas y desafíos". Comunicación y Pedagogía, nº 151,
pp. 8-16. Barcelona.
Experiències d’informàtica i el
currículum educatiu
DEL MORAL, Esther (1998)."Experiencias y
proyectos para la recuperación de la literatura y el fomento de la lengua"". Comunicación
y Pedagogía, nº 149, pp. 28-31" Barcelona
FUERTES, Cristina (1998). "La telemática en
la educación musical". Comunicación y Pedagogía, nº 151, pp. 75-78.
Barcelona
GARCÍA, Iolanda, et al. (1998). "Cómo nos
vemos y cómo nos ven. Un proyecto telemático de diálogo intercultural". En
FERRÉS, Joan y MARQUÈS, Pere (Coord.). Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías.
Pp. 231-232/13. Barcelona: PRAXIS.
GARCÍA, Concepción (1998). "Web educativo
del Colegio Senara". Comunicación y Pedagogía, nº 151, pp. 67-69. Barcelona
NOGUERA, Elena (1996). "GEOGAME. Juego
telemático internacional de geografía". En FERRÉS, Joan y MARQUÈS, Pere (Coord.).
Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías. Pp. 217-229. Barcelona: PRAXIS.
PIÑERO, Anna (1996). "El metro cúbico, una
actividad telemática". En FERRÉS, Joan y MARQUÈS, Pere (Coord.). Comunicación
Educativa y Nuevas Tecnologías. Pp. 201-208. Barcelona: PRAXIS.
SALA, Montse; FONOLL, Salvador (1998). "Un
projecte de comunicació funcional amb les 3 llengües per mitjà del coreu
electrònic". Articles de Didáctica de la Llengua i la Literatura, núm. 15,
pp: 19-30 Barcelona: Graó.
SÁNCHEZ, Antonio. (1998). "Telemàtica i
llengües estrangeres". Articles d e Didáctica de la Llengua i la Literatura,
núm. 15, pp: 63-73 Barcelona: Graó.
SIMÓN, Jordi (1996). "Una aplicación de la
telemática como soporte curricular. La Revolución Francesa". En FERRÉS, Joan y
MARQUÈS, Pere (Coord.). Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías. Pp.
209-215. Barcelona: PRAXIS.
|
